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中國佛學源流略講(卷22)


                  

天台宗——隋代佛家兩宗學說略述之二

一 主要思想的來源

就在陳隋之交和三論宗的時代相近思想淵源也相通又同在江左地帶另外成立了一個佛學宗派——天台宗那時期佛學的一般趨勢都帶著折衷意味天台宗在這一點上表現猶為明顯這因它從當時流行的大乘經裏舉出《法華經》為中心而此經所說要義在於開示佛教的究竟處真實處就和相傳為佛最後所說的《涅槃經》會溝通還有《法華》的根本思想是空性說說明宇宙間一切現象都沒有實在的可以把握的自體這樣又和《般若經》相融攝了至於印度的大家龍樹解釋《般若經》文句的《大智度論》和疏通經義的三論自然也連帶地會被吸收融化這麼一來就在學說上構成了龐大而又複雜的規模它的主要思想雖然有些部分和三論宗同源[A1]卻不盡同它們的異點何在呢三論宗可說是完全培養於南方受了偏重玄談的影響很深天台宗的思想則植根于北方躬行實踐的學風裏於是兩者便各有特色了這只要看天台宗盡管用羅什翻譯的《法華經》為點據又參合羅什所傳的般若諸論思想但它追溯傳承並不說出於羅什系統而以為上承龍樹經過北齊慧文慧思兩代講究禪定的禪師才構成為一派慧文現無詳細傳記可考道宣的《續高僧傳》卷十七僅在《慧思傳》裏附了寥寥的幾句說他活動的時間是北齊一代即公元五五〇~五七七年而他當時發生的影響是領眾幾百人並以風格嚴肅著名他提倡北方學者所注重的佛教實踐法禪法講究鍛煉心思的集中並養成觀察事理的明瞭正確從學問功夫方面說這正是佛家三學的定學和慧學不過慧文禪法裏的觀法另有特點據說他在研究經論時對《般若經》第二分開始講三種智慧的一段很有領會經裏說若是由「道種智」(即熟悉各種實踐方法的智慧)這一基礎進一層具備「一切智」能看清一切現象共同平等的通相更進一層具足「一切種智」能辨別一切現象全部的別相有了這些智慧就可以徹底消滅煩惱習氣(即煩惱心思的一切殘餘勢力)而達到佛家理想的究竟地步在《大智度論》裏解釋這一段經文並還提出三種智慧存在的時間問題以為是可以同時兼有的開始雖說一步步有次第但到最後會一齊具足而教人有下手處說得切實些仍有個先後次第(參照《大智度論》卷二十七)慧文從這些經論就悟出一種禪法在一心中間可以圓滿觀察多方面的道理他更聯[A2]繫著《中論》的《三是偈》說「我說即是空」的「空」是真諦「亦為是假名」的「假」是俗諦「亦是中道義」的「中」是中道諦這三諦裏真諦講一切現象的通相俗諦講各別行法中道諦講一切現象各別的全部別相這些恰恰相當於三種智慧的境界由此構成「一心三觀」的禪法這真的是慧文無師自悟純從領會得來的其後他傳授這方法給慧思再通過慧思平常對《法華經》深刻的信仰應用到根據《法華》所修習的圓頓止觀法門即「法華三昧」並還推廣於一般行事成功「法華安樂行」(這裏所說安樂含有心思堅定一無沾著的意味)實踐的方法便益見具體了這一方法又經過當時有名的禪師鑒(一作監)最等各家的指教這幾家後來都被天台宗徒列在他們的九祖之內(參照《止觀輔行》卷一之一)因為各家稱呼簡略所以人世難詳惟最師就是當時的曇無最有現存傳記可考曇無最曾行化河北又妙達《華嚴經》能融會心性和心相兩方面發明諸法無礙的道理這不用說重要解釋具足圓融的意義對於天台宗的主要思想是很有影響的那時候《華嚴》的義理還未明白地闡發出來只有地論師多少釋通了一部分因此在天台宗的學說裏也可以看出有些受了地論師影響的地方

二 慧思的實相說

天台宗的主要思想導源於一心三觀而歸宿到實相這是形成於慧思的慧思得了慧文的傳授以後很感慨當時江南佛學界的偏重理論蔑視禪觀於是他雙開定慧兩門日間談義理夜間專心思惟以為要使佛法都有作用應該走由定發慧的路子他這樣著重智慧就很自然地結合到實相上來因為智慧的究竟境界是不外於實相的梁代承聖三年(公元五五四年)他從河北入河南光州的大蘇山陳代光大二年(公元五六八年)又轉到湖南南岳一直住到太建九年(公元五七七年)死在那裏這輾轉十幾年的中間他都提倡獨到的實相說最後智顗得著他的真傳他那學說的要點出於《法華經》在經文的《方便品》裏特別提出佛的知見來做一切智慧的標準以為佛的知見廣大深遠固不待說又還成就無量未曾有法為甚麼呢就為了它能夠窮盡諸法的實相這實相又是怎樣的呢分析它的內容即如是相性體本末究竟等一共十項這些話雖然也曾散見在其他經論裏但總沒有像《法華經》這樣會攏了而又扼要地提了出來從前羅什門下通達《法華經》的對於經文這一點似乎也被注意到就如道生所作的《法華意疏》說此處經文是用十一事緣解釋了佛說的一切善法「相」說法的外貌「性」說法的內容合內外為「體」這一切法所含有的功能是「力」有所作為便是「作」能發生他法為「因」加以扶助為「緣」能逐所期的是「果」窮盡它的歷數的是「報」善法的開始為「本」得著佛法的終極為「末」最後曉了源極為「究竟」道生這樣逐項解釋雖然也夠詳細但只一系列的平舖直敘而已並看不出其間重要意義到了慧思才注意這些上面的真實性而予以恰當的評價他以為經文所說「相」「性」等等上面都安了「如是」字樣並不是泛泛的它表明了相性等一一實在而計數只有十種又見出圓滿完全的意義因此他在這裏便決定建立所謂「十如」實相的重要論點這事後來智顗的著述裏也有特別聲明說今經用十法攝一切法所謂如是相等南岳師讀此文皆云如故呼為「十如」(參照《法華玄義》卷二上)可見這是慧思的獨到見解現在看來這方面和當時地論師的思想多少有些關係因為《地論》解釋《華嚴經》處處都用十法表示圓滿之意而在《十地經論》卷三更有「諸佛正法如是甚深如是寂靜如是寂滅如是空如是無相如是無願如是無染如是無量如是上此諸佛法如是難得」很明白的十如文句這自然會給予慧思的理解一種啟發而被應用到《法華經》的解釋上來另一方面慧思這樣說法也受了《大智度論》的影響《大智度論》卷三十二說到諸法的實相即「如」分作兩類一類是各各相即別相一類是共相即通相像地的堅硬水的潮濕是各別的實相進一步推求堅硬潮濕等都「實不可得」是它們的共相由此慧思說十如的各個方面可算是別相十者都謂之如則是共相結合這兩類才盡實相的意義就和《智論》的思想根本相通了最後慧思對十如的第十種「本末究竟等」又解作佛和凡夫同樣的具足十法所以說成究竟平等從這上面也很好地指出了實踐的根本依據至於平等的法體是指甚麼呢它應該有種總相這很自然地會聯[A3]繫到當時所說「真心」「如來藏」等概念上去而這些概念意義都很含糊還沒有得著很好的辨別所以慧思這類見解多少和後來流行的《起信論》相近現存的慧思著述裏有種《大乘止觀法門》完全依照《起信論》的說法結構而成從它的文義上看當然是後人托名的偽作但是會將慧思的議論和《起信》聯成一起就思想脈絡說也並不是沒有來由的

三 智顗的實相說

天台宗實際建立於智顗他於梁大同四年(公元五三八年)生隋開皇十七年(公元五九七年)卒少年出家以後曾依止過真諦弟子慧曠律師後來陳天嘉元年(公元五六〇年)到大賢山自己研究《法華》三經(《無量義經》《法華經》《普賢觀經》)有了心得便去大蘇山跟慧思學習法華三昧得著慧思的印可到了三十歲(陳光大元年公元五六七年)學成去金陵宏開講論博得一代諸大德的敬服這時期智顗對於禪觀方面的學說組織已有了頭緒著作了《小止觀》《次第禪門》等不久北周破佛(公元五七四年)當時很多佛徒逃避到金陵智顗深生感慨遂於陳太建七年(公元五七五年)同門人入天台山住了十年所以後人稱呼他為天台大師到了陳末他仍舊回到金陵講《法華經》大部著作《法華文句》便是這時寫出的陳亡之後他遊化兩湖又往廬山還回到出生地荊州建立玉泉寺度他的晚年《法華玄義》《摩訶止觀》都著成於這時期《玄義》《止觀》連同《文句》被看成是天台的「三大部」《止觀》一種猶有特色智顗的禪觀成熟思想都發表在裏面他原擬寫作十章只完其七可惜未完全璧最後他重回天台山不到兩年便去世了(以上參照道宣《續高僧傳智顗傳》)他的門人得其真傳的有灌頂(公元五六一~六三二年)智顗的大部著述都是由他筆記的以後的傳承是法華智威(~公元六八一年)天宮慧威(公元六三四~七一三年)左溪玄朗(公元六七三~七五四年)在這幾代中間因為初唐慈恩華嚴各宗勃興天台宗勢沒有得到開展直到中唐由於荊溪湛然的努力方才中興起來

智顗學說的重心也是放在實相上面因為從大乘一方面看佛說的特徵只有實相所以《大智度論》裏以實相為佛說的唯一法印智顗根據慧思的十如思想再加發揮就有「一念三千」的說法這從人本的觀點出發由凡聖境界分判成為六道三乘和佛一共十個階層謂之十界這些並非固定不移仍可隨緣升沉或示現像六道中低級的嶽畜可以向上到達佛的地位而佛界也可示現為六道所以每一界都具備所餘九界的可能性這樣十界互具豈不就構成百界再分析它們的法體基本上不外五蘊謂之五蘊世間由五蘊構成有情個體謂之有情世間此外還有依住的山河大地等等謂之器世間(三種世間對佛界而說便是非漏無漏的五蘊攬常住蘊的尊極有情和常寂光淨土)百界各各具備三種世間即有三百之數再按實在每一世間法體都有十如這樣就成為三千如了三千名目當然不能拘拘於數量只可看作形容整體宇宙之辭又講到實相來整體的宇宙相貌也就念念具備在日常心思即所謂介爾陰妄的每一念上面所以隨處都得構成觀境這是依據止觀正見的境理而言也是一種總法門的解釋在那時候的義學家像地論師舉出「法性」為萬法的依持攝論師又以「藏識」為一切種子或根源這些總相的說法都著了跡象出於思擬推測智顗一概不以為然他說一念三千森然具備可以看成法界本然無須更有依待的在種種世間種種界交互涉入而存在著實際裏一切法的當體和所有性能自然都會圓滿具足的因此一念三千的實相說也稱為「性具」另外從一切法存在的意味說智顗又發展了慧文的「一心三觀」思想成為「圓融三諦」的觀法這偏重止觀的能觀方面而它的出處仍舊是《中論》的三是頌他以為那個頌文裏就含著相即——即空即假即中的精神不過分別說成三諦因為一切法都由各種條件具備而發生所謂「緣生」就不會有「生」的自體而成了「空」諸法雖空[A4]卻有顯現的相貌這成為「假」這些都超不出法性不待造作法爾自然所以人成為「中」三層義理在任何境界上都有由此見得相即換句話說隨舉一法既是空又是假又是中這可用圓到的看法去看以空為例說假說中都有空的意義因為如何成假有它的緣生成中也屬緣生緣生即空所以非但空為空假和中亦復是空於是一空一切空同樣也可從假從中來看一切一味三諦相即的意義說到如此地步可謂發揮盡致故稱圓融三諦這兩層實相說一念三千和圓融三諦極端主張一切法平等都是天台止觀的中心思想也被稱為止觀所正觀的不思議境不思議並非神秘不過表示這是無待的絕對的而已(以上參照《摩訶止觀》卷五上)

四 判教

天台宗主張教觀並重這彷彿是理論實踐的一致智顗嘗說教從觀起觀還從教起(見《四教義》卷一)因此在他關於止觀的著作裏有《起教》篇目而講究教相的著作裏又有「觀心」論題隨處表現著教觀聯[A5]繫的密切只可惜文記殘缺還不能使人窮盡它的精義現在就天台宗談教的一方面說他們是要在佛說全體統一的基本概念上對於各部分加以剖析解釋以求瞭解真相這也可說是要明白每一部分的佛說對於全體應有的意義如此解釋佛說的方法即是判教當南北朝時代早已流行因為那時從印度傳來的佛學由龍樹到無著顯然是一大轉變非但他們的著書立說不同就是他們所依據的教典也有些宗旨各別所以含有不少矛盾在用心的學人自然會有從根本上去尋解決的要求並且當時流行的教典像《法華》《涅槃》等等經文裏對於釋迦一代言教怎樣地次第開展也作了說明就又指示學人解決佛教統一問題的途徑不過各家見解不一就有各種的判教說法到了天台立宗時綜計南北各家所說凡有十種通稱「南三北七」南方說的比較單純大都從頓漸不定三類分別來看北方之說比較複雜從主張佛說一音起到六宗止各各不同智顗對這些說法都不謂然他另由佛教裏選一中心來解釋各方面內在的關係這樣構成一種有重點而又全面的組織所謂中心即是《法華經》在他所著《法華玄義》最後釋教相的一章開始就有這樣的話「若弘餘經不明教相於義無傷若弘《法華》不明教者文義有缺」而在另一著作《四教義》卷一也說唯有《法華》和方等《大集》具有四教之文餘經不備這都說明他以《法華》為中心來判教的理由充分即由此而有「五時八教」的說法簡稱為「四教」說實際上他對當時南北各家異解都有所採取也可看作是批判異解而得的結論

現在略為解釋五時八教說的內容五時是依《涅槃經》裏佛說開展如同牛乳五味(乳生酥熟酥醍醐)的譬喻中建立的在佛一代說法中為著適應機緣的差別或者施權或者顯實可以粗分五個階段一華嚴時二鹿苑時三方等時(說《大集》《寶積》《思益》《淨名》等)四般若時五法華涅槃時這就是五時此外由說法的形式和內容各有四種合成八教形式方面稱為「化儀」譬如醫生的處方內容方面稱為「化法」譬如處方中的葯味化儀四教首先是頓教大乘圓滿教理直下全提其次漸教由小而大次第宣揚再次秘密教受教的同聽異聞或頓或漸都以為對自己所說最後不定教也是一齊聽法而領會不同或於頓中得漸義或於漸中得頓義但都知道佛是普遍而說實際後二教即從舊判三分法的「不定教」開了出來秘密可說是隱復的「不定」而不定乃是顯露的「不定」以上四教可以和五時相配合最初華嚴時為頓教因為它一下就說佛成道時的自內所證次三時為漸教隨著三乘根基逐漸從小入大在此頓漸中間都含有秘密不定只是末時《法華》《涅槃》超然於頓漸秘密不定之外因它已在收穫階段如同服藥見效再用不著處方了化法四教是藏最初藏教依據小乘經律論三藏而立這三藏在小乘學人看來都是金科玉律因此成了固定內容而局限在不究竟範圍內其次通教這是大小乘相共而前(藏)後(別圓)相貫的如同《般若經》中共般若之說再次別教但說大乘不共法和前(藏通)後(圓)各教都有區分如同《般若經》中不共般若之說最後圓教說的大乘究竟義理圓滿具足而又無礙圓融故稱為圓以上四教再和五時配合最初華嚴時當然是圓而說意兼別所以華嚴會中可有二乘在座如聾如啞第二鹿苑時但是藏教主要說小乘法第三方等時因為說法通於三乘看它所對而異並不決定屬於那一教第四般若時除藏教外兼明後三教最後法華涅槃時專門開顯圓頓義理唯一圓教《法華》本已究竟但還有不能得益的故又重之以《涅槃》正如穀物得有早熟晚熟的區別一樣如此配合五時到了《法華》為止叫做前番五時假使《法華》還不了要到《涅槃》為止就叫後番五時此說不單推重《法華》也包括了當時流行的《涅槃》從這一點可見天台宗的判教實際豐富和舊說大大不同它並還有種特點一方面說五時和化法四教各各區別乃至年代先後都鑿然可指這是所謂別義另方面又說五時四教並不能以時間乃至經教部類相限制譬如以華嚴義門為例不一定《華嚴經》裏才有解說便在其餘地方也會散見這樣互相融攝謂之通義而從前各家立說有拘牽難通的地方也就能由此得著相當的解決另外天台宗對於化法四教的判位也極其詳細特別是別圓二教依據《瓔珞本業經》所說開出五十二位圓教更用「六即」(理名字觀行相似分真究竟)相貫通作為區別於是各教分位從所斷煩惱(這又按照性質分成見思塵沙無明三類)的程度不同見出它們的高下淺深並可以一一得其對照這樣的分析解說煞費苦心實在是空前的

作品集

註解


校注

[A1] 卻【CB】郤【呂澂】
[A2] 繫【CB】係【呂澂】
[A3] 繫【CB】係【呂澂】
[A4] 卻【CB】郤【呂澂】
[A5] 繫【CB】係【呂澂】

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