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法华经义记(卷7)


                  

法华义疏卷第七

授记品[A1]第六

此品中为四人授当果之记仍为品目也若谈受记则义在菩萨若语授记则义关如来是则受是取义授是与义也但记有二种一者能记二者所记能记即是如来言教正是记体所记即是菩萨未来佛果及国土名号亦名为记此是从他得名也但譬说开三显一化中根人中本有四品即为四段今此下一品是第四段为中根人授记前又解言四段中例开为两今就此授记中有二者第一正为此四大弟子授记第二品末一偈即复许为下根之徒说同归之义也

正授记中自有三段第一先的为大迦叶授记第二即更为三声闻授记第三通为五百弟子授记也

“尔时大目徤连”此下第二更为三声闻授记正由已[3]是故别为一段就中自二第一目连等三声闻请记第二如来为三人各授记即作三阶也

“我诸弟子威德具足”此下有一行半第三通为五百弟子授记

“我及汝等”此一行是品中第二段即许为下根人说也

化城喻品第七

明因中第三广说开三显一中自有三段即化三根人为三段自此下竟学无学人记品有三品经是第三明宿世因缘说开三显一之理化下根人但上根人中根人中各自有四段今此化下根人若准上例应有四段以义相从只有三义正有宿世因缘说有授记有领解无有述成虽有三义只有二段何以知之领解入授记中文句既浑直分为二段第一此〈化城品〉正明宿世因缘说化下根人第二余二品为下根人授记大意正言我昔日已曾于大通智胜佛所于时在十六王子数已为汝覆讲说《法华》今者复为汝说云何三闻不解是故下经文言“我在十六数曾亦为汝说以是本因缘今说法华经”但下根执之徒闻此往因缘相与解悟就此品中大判为两段第一从长行初尽偈先明佛智能见往古久远之事第二从“佛告诸比丘”下长行初尽偈正明宿世因缘说也又就此两段之中各有二重皆有长行与偈为二重今就前长行明佛智能见古往久远之事中自有三阶第一先叙出往之事即是大通智胜佛第二从“诸比丘彼佛灭度以来”以下用三千大千世界作墨为往古久远作譬也第三言“我以如来知见力故观彼久远犹若今日”正明如来能见久远之事也

“而说偈言”此下是第二偈颂上长行中有三今此七行偈亦分为三初一偈颂第一也第二“如人以力磨三千大千土”以下有四行颂上第二久远之譬也第三“如来无碍智知彼佛灭度”以下有两行偈颂上第三正明如来智能见往事

“佛告诸比丘”自此下讫品是第二正明宿世因缘说亦有两重者即是长行与偈为二就长行之中自有二阶第一从此下竟“住于禅定八万四千劫”先明昔日结缘之因由也第二从“是时十六菩萨沙弥知佛入室寂然禅定”以下竟长行正明结缘又就此两阶之中各自有二结缘之因由中有二者第一从此以下竟“十方诸梵请转法轮”以来先明昔日结缘之远由第二从“大通佛受诸梵王请”竟“入禅定”以来明昔日结缘之近由又就结缘之因由两阶之中各有四阶今就第一结缘远由有四阶者第一先明大通智胜佛行道得佛第二明十六王子请转法轮第三明大通智胜佛得佛之后神通感动之相第四明十方诸梵请转法轮又就此四别之中各自有三异第一明大通智胜佛行道得佛中有三异者第一先明大通智胜佛行道佛道难得之相第二从“尔时忉利诸天”以下此明大通智胜佛未得佛中间诸天常设供养第三从“诸比丘大通智胜佛过十小劫”以下此正明大通智胜佛得佛道此三异合是远缘四阶之中第一明大通智胜佛行道得佛也

“其佛未出家时”此下是第二十六王子请转法轮就中亦有三重者第一先明王子为请故来至佛所第二“到已头面礼足”以下明既至佛所设三业供养第三“尔时十六王子偈赞佛已劝请世尊转于法轮”以下正明王子请佛说法此三重合是远因由中第二阶明王子请佛说法也

“佛告诸比丘”此下是第三明大通智胜佛得佛之后神通感动之相就中亦有三重第一明佛神通动地第二从“其国中间幽冥之处”下明光明普照之相第三“又其国界”下明佛光动二相至处远至天宫也

“尔时东方”此下是第四明十方诸梵请佛转法轮就中亦有三者第一先明东方东南方二方诸梵请转小乘法轮第二从南方乃至下方有七方诸梵请佛转大乘法轮第三明上方一方诸梵并请转大小二乘法轮就第一明东方东南方诸梵请中有二第一先明东方诸梵请第二东南方诸梵请也但就一方诸梵中凡有七义第一先明彼佛光明照相与惊怪第二明共议此光明所以第三明诸梵众中有聪明者仍大判光明之意第四明诸梵等寻光至佛所第五明诸梵既至佛所故三业致敬第六正明请佛转法轮第七明大通智胜佛默然为许之东南方诸梵七义亦尔“又诸比丘南方”此下是第二明七方诸梵请转大乘法轮亦有二第一先具明南方诸梵七义第二西南方以下总据六方帖同南方也“尔时上方”此下是第三明上方诸梵并请转大小二乘法轮唯有六义阙无第七如来默然许之何以故尔时已亦请竟佛仍受请说法是故无有默然许之但第六请说法中两偈前偈请小乘后偈请大乘法轮也此四阶之中各有三重合是结缘之远由也

“尔时大通智胜如来受十方诸梵天王”此下是第二明昔日结缘之近由就中亦有四阶第一先明大通智胜佛受诸梵请二乘转法轮第二明十六王子于时请佛说《法华》第三明大通智胜佛受王子请说《法华》第四明大通智胜佛说《法华》之后仍入禅定避坐作覆讲之由若不入禅定那得覆讲又就此四阶之中各有三重第一受十方诸梵请说二乘法轮中有三重者第一一往受请第二“即时三转”下列出二乘法轮之相第三从“佛于天人大众之中说是法时”此下时众有感悟之相也就第二列出二乘法轮中初出四谛后出十二因缘此二法轮各有二列四谛二者初总明三转十二行所谓示劝证也第二“所谓是苦”以下别出四谛也第二列十二因缘二者初“及广说十二因缘”下明顺说第二“无明灭故”下明逆说也

“尔时十六王子皆以童子出家”此下是第二明王子于时请佛说《法华》就中亦有三重者第一先明十六王子为请故出家第二从“俱白佛言”下正请佛说《法华》第三言“尔时转轮圣王”下明王眷属亦出家也

“尔时彼佛受沙弥请”此下是第三明大通智胜佛受王子请说《法华》亦有三重者第一正明大通智胜佛受王子请说《法华》第二从“说此经已”下明时众有感悟不同第三重言“佛说是经于八千劫未曾休废”明于时说法说法经劫数也

“说此经已”此下是近因由中第四阶明如来于时既说《法华》竟仍入定只缘佛入定王子覆讲亦有三重者第一言“说此经已即入静室”此先明入定之相第二言“住于禅定”此正明在定第三言“八万四千劫”此明佛在定时经劫数从品初来至此是长行中第一先明昔日结缘之因由竟

“是时十六菩萨知佛入室”自此下竟长行是第二正明结缘就此中自有二者第一是法说第二是譬说就第一法说中自有三阶第一正明昔日结缘仍道第三今日相值说《法华》第二明结缘之后今日相值之前结括释迦如来始终教化大意又就此三阶之中各自有四重第一正明昔日结缘中有四者第一“是时十六菩萨沙弥知佛入室寂然禅定”先明王子得覆讲之意只由大通智胜佛入室经八万四千劫于时法座不可令空故故第二从“各升法座”以下正明覆讲第三“一一皆度”以下明昔日覆讲时听众受悟多少第四明大通智胜佛过八万四千劫从禅定出赞叹王子也

“佛告诸比丘”下第二结括始终教化大意亦有四者第一从“佛告诸比丘是十六菩萨常乐说是妙法华经”以下正明昔日结缘之后今日相值前中间常相值遇第二“诸比丘我今语汝”以下明昔日覆讲十六王子已现成种觉第三从“尔时所化”下会通古今第四从“我灭度后”以下此明今日相值而不解者未来世中会得相值此则明一日结缘历劫不朽之义

“诸比丘若如来自知涅槃时到”此下是第三阶明今日相值就此中亦应有四重文只有三略无第三重亦可是传者误虽无今日义出何以知之下譬中有故在今玄出四重者第一从“诸比丘”竟“深入禅定”先明众生大乘机发第二为说《法华》第三明以大乘拟宜不得此即是今义出者第四为说小乘今先明大乘机发言“诸比丘若如来自知涅槃时到”者如来说《法华》时去《涅槃》经教不赊大乘机发仍说《法华》故言涅槃时到又解言正大乘机发时如来三乘化功将断故言涅槃时到“众又清净”者正明大乘机发若使昔日五浊障大乘机者则不清净大乘机发五浊不复为障是名清净“信解坚固”者昔亦有信不成使今日大乘机发有大乘之信今日大乘机发则有大乘之解解则慧有信有慧有定相资之力是故大乘机发“了达空法”者明昔日无相之法故言了达空法也“便集诸菩萨”此下是第二正说大乘即是说《法华》便集诸菩萨者即是尔时世尊四众团绕之义“世间无有二乘而得灭度”者即是开方便门“唯一佛乘得灭”者即是示真实相也此下应有第三用大乘拟宜化众生不得今者玄出应下譬有下即作懈退譬作本也“比丘当知如来方便之力”此下是第四明如来用三乘化得众生就此第四用小乘化得众生中自有四文第一言“如来方便之力深入众生之性”先明三乘拟宜第二言“知其志乐小法深著五欲”此明如来见小乘机“为是等故说于涅槃”此是第三正为众生说三乘教第四言“是人若闻则便信受”此明三乘人受行

问者言“火宅中明大乘化不得然后三乘化得尔后大乘机发机发之时为说大乘今者何故无大乘机为说大经然后大乘化不得小乘化得耶”解释者言“此意为古今因缘相对故尔我昔日是十六王子时已知汝有大乘机即为覆讲说大乘汝于时已得大乘解为因缘今日大乘机发时我即为说大乘经汝不可不信也火宅中作次第者如来出世之始本欲为说大乘经但于时无有大乘机我用大乘拟宜化既不得不可令此众生永沦长苦是故如来用三乘教化取众生后大乘机发时方说大乘经也

下譬说中还依本次第大乘化不得三乘化得然后大乘机发为说大乘今者就上法说三段各有四阶若取若舍若合若离持作五种法说上则拟穷子火宅方便品下则为五种譬作本五种譬者一将导譬二懈退譬三设化城譬四知止息譬五将至宝所譬也法说三段中第二结括释迦如来始终教化大意有四阶今皆舍而不取第三今日相值中有四阶今者皆取第一正明昔日结因缘中有四阶有取有舍不取第一阶明得覆讲之意亦不取第四阶大通智胜佛从禅定起赞叹王子也唯取第二言“各升法座”正覆讲又取第三阶言“一一皆度”于时听覆讲得利益深广者何以知然覆讲之主即是道师义于时得利益深广即是所将人众义故合此二阶以为一段上即拟穷子领解中第一父子相失段远拟火宅中第一宅主总譬亦远拟〈方便品〉中“今我亦如是”明释迦帖同诸佛作化主同化五浊众生下为第一将导譬作本也第三明今日相值中有四阶皆取者第一言“如来自知涅槃时到众又清净”下明大乘机上则拟穷子领解九譬中第七父见子志大譬亦远拟火宅中第五长者见子免难譬亦远拟〈方便品〉中第五“舍利弗当知我见佛子等志求佛道者无量千万亿”明时众大乘机发下则为第四知止息譬作本第二“便集诸菩萨为说是经”上则拟穷子领解中第八付家业譬亦远拟火宅中第八长者赐大车譬亦远拟〈方便品〉中第八言“于诸菩萨中正直舍方便但说无上道”即是说《法华》下则第五为灭化城将至宝所譬作本第三言用“大乘化不得互出”者上则拟穷子领解中第三唤子不得譬亦远拟火宅中第三长者救子不得譬亦远拟〈方便品〉中第三“我始坐道场”佛用大乘化众生不得之义下则为第三懈退譬作本第四言“如来方便深入众生之性”明以三乘化得众生上则拟穷子领解中第四唤子得譬及第五教作人譬亦远拟火宅中第四长者用三车救子得义亦远拟〈方便品〉中第四“寻念过去佛所行方便力”佛用三乘化众生之义下则为第三设化城譬作本也是则拟上法说与譬说十段中唯拟第一第三第四及第五第八五段义不拟余五段义也

“譬如五百由旬”自此下是第二譬说此譬说中亦有三段第一开譬第二合譬第三举外譬帖结也就开譬中自有五譬即譬上五种法说本第一明将导譬第二懈退譬第三设化城譬第四知止息譬第五将至宝所譬也

第一将导譬者此为上正明昔日结缘中两阶作譬与火宅第一宅主总譬相应上火宅中本有六义今此譬中以义相从可有四义略无一门及五百人也“譬如五百由旬”者是则依俙似火宅义欲界如一百色界如二百无色界如三百七地所断三界余习如四百八地以上至金刚心所断无明住地烦恼如五百也“崄难恶道旷绝无人怖畏之处”是则宅中有火义是皆生死之地故言崄难恶道现见生死之中众生余蕴不可只无今何故言无人解释者言“所以言无人者但生死之中逆流去者盖不足言非不有一两人能逆流者此不可[1]言以字詺故言无人也”“若有多众”以下此即是三十子义即譬上第三阶言“一一皆度”下明听众得利益者“有一导师”此是长者义即譬上第二覆讲之主知众生闻法得解折伏烦恼即是知通义既失正解更起烦恼即是塞义于时令众勿没生死远求佛果即是将导众人欲过此难也

“所将人众”此下是第二懈退譬即譬上今日相值中第三互出者大乘拟宜无大乘机若言中路者五百之中正应断非想一半烦恼然理实无此夫论退有两种一者已涉半路方复退还二者结契已定方生悔心今者据后谈义正明于时时众发意欲超越五百由旬渡两种生死之意仍失正解无求佛之心即是退义也此下皆是理中作语也就中有二初一句正明退第二“而白导师言”以下释三种因缘故退一疲极二怖畏三路远“导师多诸方便”此下是第三设化城譬即譬上“比丘当知如来方便深入众生之性”因三乘化得众生上譬本中有四今亦譬上四也第一先明导师用化城拟宜第二明导师见时人有乐化城之志第三为设化城第四明疲极之众即入化城也今言导师多诸方便此即是上第一用三乘拟宜之义也“而作是念此等可愍”下是第二见有乐化城之意则是上见小乘机之义也“云何舍大珍宝”此是无大机而欲退即是有小乘机之意也

“作是念已”此下是第三正为设化城此中自有两段第一先思惟作化城此是譬本所无说尽智无生智此二智本出三界外即是过三百由旬之义也“告众人言”此下是第二正为设化城此中有四句出上譬本是广则与火宅中相类也初言“汝等勿怖随汝所欲皆当与汝”此即是保与不虚下合譬言“我今为汝保任此事终不虚”句也“莫得退还”此是第二即是勤精进句言“汝等于此火宅宜速出来”也“今此大城”此下是第三即是示三乘处上言“如此羊鹿牛车今在门外可以游戏”句也“若[A2]入是城”中此下是第四即是上赞叹三乘上言“汝等所可玩好希有难得汝若不取后必忧悔”也合譬言“汝等当知此三乘法皆是圣所称叹句”也是时“疲极之众”此下是第四疲极之众入化城即是上诸人受行此中自有四义于上譬本则广只与穷子及火宅中相应初则是外凡夫修行即是“心各勇锐”义是“时疲极之众心大欢喜”是也次则明内凡夫修行即是“互相推排”句从“我等今者”下是也次则明入见谛思惟治道即是“竞共驰走”义从“于是众人前”此五字是也次明得无学果即是诤出之义从“入化城”下是也自然因尽即是“生已度想”也自然果亡即是“生安稳想”也

“尔时导师知此人众”此下是第四知止息譬譬上大乘机发言“诸比丘如来自知涅槃时到”下是亦远是〈方便品〉中“我见佛子等”大乘机发之义也

“即灭化城”此下是第五明将至宝所譬上便集诸菩萨为说大乘《法华》此中言“宝处在近”即是显实之义即是上“唯一佛乘得灭度耳”亦远是〈方便品〉中但说无上道义也“向者大城我所化作”者即是上法说中“世间无有二乘”句明开权之义亦远是〈方便品〉中“正直舍方便”句也

“诸比丘如来亦复如是”此下是第二合譬段此中亦具合上五譬但隐没兼复阙略也上第一譬中有四义今此中正合导师一义复得兼合三义“导师”者即是合上导师也“生死烦恼”即合上怖畏之处也“险难长远”即合上五百由旬火宅也又言“应去应度”即是合上若有多众三十子义也“若众生但闻一佛乘者”此下合上第二懈退譬也“佛知是心怯弱下劣”此下合第三设化城譬先合第二无大有小次合第一拟宜次合第三设化城此中唯合“若入是城”句也若众生住于二地此一句上则合第四受行中“生已渡想”等二句“为二地”下则合第四知止息譬正由得尽无生二智故则大乘机发也“如来尔时”此下即合上第五灭化城将至宝所譬具合开权显实句先合显实“但是如来方便”下合开权也

“如彼导师”此下是大段第三举外譬帖合唯帖四譬略不帖第二今言“如彼导师”即帖合第一“为止息故”下即帖合第三也“既知止息已”此即帖合第四也“而告之言”此下即帖合第五也

“而说偈言”此有四十九行半偈是第二重颂也上长行本有二一者结缘之因由二者正结缘也今四十九行半亦分为二初有二十二行半颂上因也第二“是诸沙弥等知佛禅未出”下有二十七行颂上正结缘也

但上结缘之因由中本有近远两由今二十二行半亦分为二种十二行颂远由第二“无量慧世尊”以下有十行半颂近由也前远由中本有四段第一明行道得佛第二明王子请说法第三明得佛后感动之相第四明诸梵请说法今十二行亦颂此四行颂第一次第有“彼佛十六[A3]子”有两行半颂第二次“为觉悟群生”有半行颂第三次有“东方诸世界”有五行颂第四也但上第一中本有三今四行中初一行即颂第一“佛道难得”也次“诸天神龙王”下两行即颂第二“诸天供养”也次“过十小劫已”下一行颂第三“正得佛道”也“彼佛十六子”此下有两行半颂第二王子请说法上本有三初有一行颂上第一为请故来至佛所也次“头面礼佛足”一句颂上第二致敬也次“而请转法轮”下有一行一句即颂上第三正请也“为觉悟群生”此下半行颂上第三明感动之相上本有三今此半行唯颂第一地动不颂第二放光及第三二相至处也“东方诸世界”此下五行颂上第四十方诸梵请转法轮上本有三段第一东方东南方二诸梵请转小乘法轮第二南方乃至下方七方诸梵请转大乘法轮第三上方一方诸梵请转大小二乘法轮今此五行通颂上三段文句浑杂不可分也

“无量慧世尊”此下十行半颂上第二近因由上亦有四段第一受请说二乘法第二王子请说大乘法第三为说《法华》第四入定今此十[1]六行半中初五行颂第一次有两行颂第二次有两行半颂第三次有一行颂第四但上四段各有三今五行颂第一上第一中有三段今初半行颂第一受请也“为宣种种法”下一行半颂第二转法轮之相也次“宣畅是法时”下三行颂第三感悟也“时十六王子”此下两行颂第二王子请上有三今初半行颂第一为请故出家也后一行半颂第二正请略不颂第三眷属出家也“佛知童子心”此下两行半颂第三受请说《法华》上有三段今唯颂第一而有两行半者先有四行明如来先说三乘法上言大通智胜受请之后过二万乃说《法华》是则未说《法华》之前应先说三乘次说是《法华经》“如恒河沙偈”此半行正颂上第一受请说《法华》也“彼佛说经已”此下一行颂第四入定[1]本有三今“彼佛说经已静室”此七字颂第一“入禅定一心一处坐”此七字颂第二“八万四千劫”五字颂第三也

“是诸沙弥等”此下有二十七行颂上第二正结缘上长行中本有二一者法说二者譬说今二十七行中初有八行颂第一法说次“譬如险恶道”下有十九行颂第二譬说也上法说中本有三第一明昔日结缘第二明结括释迦始终教化大意第三明今日相值今八行中初三行颂第一昔日结缘次有四行颂第二结括大意次一行颂第三今日相值也但上第一昔日结缘中本有四今前三行之中初半行颂第一阶得覆述之意次“为无量亿众”下一行半颂第二正结缘次“一一沙弥等”下有一行颂第三感悟不同不颂第四大通智胜佛叹王子所说也“彼佛灭度后”此下四行颂第二结括大意上有四段初一行颂第一常相值也次“是十六沙弥”一行颂第二十六王子已成佛也次“尔时闻法者”一行超颂第四未来复得相值也次“我在十六数”下一行追颂第三会通古今也次“以是本因缘”此一行颂第三今日相值上本有四段第一明大乘机发第二明说《法华》第三义出以大乘拟宜不得第四明以小乘化得也今唯颂第二便集诸菩萨明说《法华》也

“譬如险恶道”此下十九行颂譬说也上本有三段今此亦有三初有十一行半颂开譬次“我亦复如是”下有六行半颂合譬次“诸佛之导师”下一行颂外譬帖合结也上开譬中有五今十一行半亦分为五第一三行颂第一“众人皆疲倦”一行颂第二次“导师作是念”下五行颂第三次“导师知息已”一句颂第四次“集众而告言”下两行一句颂第五第一譬有四义今虽具足颂四义不次第第一行颂第二怖畏处次半颂第三若有多众也次半行追颂第一五百由旬也次一行即颂第四导师也“众人皆疲倦”此一行颂懈退譬也本有二初正明退第二释退意今者亦有二初一句颂第一次三句颂第二也“导师作是念”此下五行颂设化城譬上有四今不颂第一也初一行仍颂第二也次三行颂第三也次一行颂第四也上第三段中本有二第一思惟作化城第二正设化城今三行中两行颂第一次一行颂第二也“导师知息已”此一句颂第四譬“集众而告言”此下两行一句颂第五譬也“我亦复如是”此下六行半颂合譬初半行颂合第一也次一行颂合第二也次一行颂合第三也次半行颂合第四也次三行半颂合第五譬也“诸佛之导师”此下一行是第三颂帖合结此中举内合帖结初一句即帖合第一导师次一句即帖合化城次一句即帖合止息也次一句即帖合至宝所也唯不合懈退也

五百弟子授记品第八

宿世因缘说开三显一化下根人有三品经即分为两段第一上段〈化城〉一品正明宿世因缘化下根人自此下有两品是第二为下根人授记此下根人所以不先领解者解在人后不敢自定是故如来知其得解仍为授记但自授记中自含有领解之义此品亦有富楼那授记有千二百人授记亦有五百人授记亦有总为诸声闻授记何故记上题五百弟子解释者言“五百人得授记名号眷属多少悉皆是同复能领解余者不尔是故言五百弟子授记品也

此下两品即为二段前品明无学人授记第二品明学无学人授记

就此品中自有二第一先明富楼那蒙授记之事第二明诸声闻人蒙授记之事就富楼那事中自有二第一先明经家叙富楼那得解之相第二从“佛告诸比丘”以下正明如来述记富楼那又就经家叙富楼那得解中有二第一叙其得解所由第二正叙其得解之相

第一经家叙富楼那得解所由中有四阶一者叙解上法说开三显一第二言“又闻授诸大弟子记”此明解上譬说开三显一化中根人第三言“复闻宿世因缘之事”亲自解上〈化城〉中宿世因缘之说第四言“复闻诸佛有大自在神通之力”此叙其闻上〈化城品〉初明如来有神通道眼能见久远之事也

“得未曾有”此下是第二正叙其得解之相亦有四阶第一先叙得解故内心欢喜第二从“即从座起”以下经家叙得解故外形恭敬第三从“而作是念”以下经家叙富楼那得解故念佛功德第四言“唯佛世尊能知我等深心本愿”此明经家叙富楼那得解故默感如来“深心本愿”者是十六王子时一切智愿也

“尔时佛告诸比丘”此下是第二正明如来述记富楼那自有二段即是长行与偈为二也就长行中自有二第一记富楼那行因之相第二“过无量阿僧祇劫”下记其得果也第一记其行因相者明富楼那于五佛所护持法藏即成五段一者先明于释迦所护持法藏富楼那于时现在众中何故言汝见不佛意只言汝等但见其形不见其行故言见不也第二言“汝等勿谓”以下明富楼那于过去九十亿佛所能护持法藏此中意皆发迹也第三言“于诸七佛所护持法藏”第四言“于贤劫中诸佛所护持法藏”第五言“于未来无量诸佛所护持法藏”如此流例皆是行因之义也“过无量阿僧祇劫”此下是第二记其得果也

“而说偈言”下第二正明佛记富楼那中自有二长行与偈今是第二偈颂凡有二十一行半偈解有二种一解云分为二初有十四行颂第一记其行因后有七行半颂第二记得果也复有一解分为三段第一先有七行偈不颂上长行义出泛明诸菩萨示现作声闻影响如来第二有七行颂上长行中第一行因第三有七行半颂长行中第二记其得果

“今此富楼那”此下有七行是第二颂上第一述其行因但上因之中本有于五佛所护持法藏今此七行唯得颂二佛所护持法藏初有五行颂上第二于过去九十亿佛所护持法藏“未来亦供养”此下两行颂上第五未来诸佛所护持法藏也

“供养诸如来”此下有七行半是偈中之第三颂上长行中第二正记富楼那得果

“尔时千二百阿罗汉”此下品中第二明诸声闻授记事就此中自有二段第一为诸声闻授记第二“尔时五百罗汉于佛前”以下明得记人领解也就正授记中自有二第一别为授记第二一行半偈总为诸声闻授记就第一别授记中有二即是长行与偈为两就长行中自有二第一先为千二百人授记第二“其五百阿罗汉”以下为五百人授记也就初段中有二一者是千二百人请记二者“言佛知此等”下正记千二百人就请记中有二一者经家叙第二正明请记但千二百人中正举㤭陈如为端也其五百罗汉是第二为五百罗汉授记

“而说偈言”此下是第二偈颂凡有九行半偈初有六行偈颂千二百人得记

“其五百比丘次第当作佛”下有三行半偈颂五百人得记

“迦叶汝已知”此一行半偈是第二总为诸声闻授记虽是偈由是长行类也

“尔时五百阿罗汉于佛前得授记”者明诸声闻授记事中有二一者正为诸声闻授记此下是第二明声闻得授记者有五百人领解就此领解中自有二即是长行与偈为二也就长行中自有二第一略领解第二广领解又就此广略两段之中各自有二略领解中有二者第一法说第二“今乃知之如无智者”以下譬说也第二广领解亦有二者即是开譬合譬为两段就开譬中文取只有五譬义取应有六阙无第六今者玄出何以知之下合譬中有偈颂中亦有故也第一詺为系宝珠譬第二不自觉知譬第三行他国譬第四相值譬第五示宝珠譬第六得珠欢喜譬是则文中所无者第一系宝珠譬者此即领上化城中将导譬亦远领穷子中父子相失譬亦领火宅中第一宅主总譬〈方便品〉中“今我亦如是”下明释迦同诸佛化众生也第二詺为不自觉知譬者此即领上化城中懈退譬亦领穷子中唤子不得譬亦远领火宅中长者救子不得譬亦远领〈方便品〉中如来用大乘化众生不得义也第三名为行他国譬者此则领上化城中为设化城譬亦领穷子中唤子得譬亦教作人譬亦远领火宅中长者用三车救子得譬亦远领〈方便品〉“寻念过去佛”下明如来用三乘化得众生也第四詺为相值譬者此则领化城中知止息譬远领穷子中见子志大譬火宅中见子免难譬亦远领〈方便品〉“我见佛子等志求佛道者”下明见众生有大乘机第五詺为示宝珠譬者此领上化城中灭化城将至宝所譬远领穷子中付家业譬亦远领火宅中长者赐诸子大车譬亦远领〈方便品〉中“于诸菩萨中正直舍方便但说无上道”说《法华经》此中应有第六欢喜譬者不领化城中则超领穷子火宅及〈方便品〉欢喜义也但〈化城品〉中将导譬有四义今此第一系宝珠亦有四义譬“若有人者”则是下根人自譬则是上譬说中“若有多众”下明三十子义“至亲友家”即是上五百由旬及一宅也“醉酒而卧”即是上怖畏之义“是时亲友”以下即是领导师义也内合十六王子昔日覆讲则是亲友于时听众即是有入于生死覆讲之处即家也“醉酒而卧”者烦恼自惛醉而卧有人解言“即来亲友家言亲友与其酒”亲友是十六王子云何言子与众生烦恼诸佛圣人不为众生作烦恼因缘故知入余处饮酒来至亲友家下言“其家甚大富具设诸肴膳”自有人一日恒设只自无有酒也“官事当行”者非是初行内合于时十六王子覆讲缘既尽更为余方便法故言官事行也“宝珠系其衣里”十六王子于时覆讲为众生说大乘今于时众生相与得解大[1]大乘之理最贵故言无价此大乘解可珍可重如宝其理必圆如珠为因之义不亡名为系既是外凡不亡坏故言衣里也“其人醉卧都不觉知”此是第二不自觉知譬此则领懈退譬内合昔日十六王子既为说大乘得行大乘解王子便往余方众生遂失大乘解自从失解来都不觉言我有大乘解不知此则无大乘机也“起已游行”此下是第三行他国譬内合众生既无大乘根机唯有小机从小乘教修行求因觅果此则领上设化城譬上譬中本有四重一者用化城拟宜二者有堪闻化城之机三者正为设化城此三阶今者都不领唯领第四诸人受行上受行中自有四阶今者亦具领四阶一者言“起已游行”此则领上“是时疲极之众心大欢喜”明外凡夫修行即是“心各勇锐”闻法信受二者言“到于他国”此则领上言“我等今者免斯恶道”即是内凡夫修行信道五根立故言他国三者“为衣食故懃力”此则领上于是众人前见谛思惟治道即是“竞共驰走”四者言“若少有所得便以为足”此则领上入化城生已度想明无学果即“诤出火宅”义也“于后亲友会遇见之”此是第四相值譬此则领上知止息譬言“尔时导师知此人众既得止息”下明大乘机发也“而作是言咄哉丈夫”此下是第五示宝珠譬此则领化城中即灭化城将至宝所譬亦远领火宅〈方便品〉今行大乘因取大乘果故名贸易所须也此下应有第六欢喜文中阙者今且悬出对下合譬也

“佛亦如是”此下是第二合譬也从此下竟“令发一切智心”以来合上第一系珠譬“为菩萨时即合亲友教化我等令发一切智心”即合以无价宝珠系其衣里也“而寻废忘不知不觉”此则合上第二不自觉知也“既得阿罗汉道”此下合第三行他国譬但上譬中本有四阶今唯合第四阶言“若少所得便以为足”句也“一切智愿犹在不失”此合上第四相值譬上言会遇见之也“今者世尊觉悟我等”此下合第五示宝珠譬“我今乃知实是菩萨”以下悬合第六欢喜上所无者

“而说偈言”此下十二行半是第二颂上长行长行中本有二一者略领解二者广领解今十二行半偈亦分为二初两行半颂略领解后十行颂广领解也上略领解中自有二一者法说二者譬说初两行颂法说半行颂譬说“譬如贫穷人”此下十行偈颂上第二广领解上广领解中有开譬合譬为两段今六行颂开譬四行颂合譬上开譬中有五今六行中具颂六义初一行三句颂第一譬“时卧不觉知”此一句即颂第二譬“是人既已起”此下两偈颂第三行他国譬“与珠之亲友”半行颂第四相值譬“苦切责之已半偈”颂第五示宝珠譬“贫人见此珠”一行义颂第六欢喜譬上长行所无也

“我等亦如是”此下四行颂合譬略不颂合第四譬初一偈颂合第一系宝珠譬“我等无智故”半行颂合第二譬“得少涅槃分”半行颂合第三譬“今佛觉悟我”一偈颂合第五譬“我今从佛闻”一偈颂合第六欢喜譬

授学无学人记品第九

此品受记之中第二为学无学人授记仍为品目也就此品中自有二段第一请记第二佛授记就请记中自有二第一阿难罗睺罗二人请记第二明二千人请授记

“佛告阿难汝于来世”自此下第二正授记就授记中亦有二第一先为阿难罗睺罗受记第二为二千人受记就第一中自有二初为阿难受记第二为罗睺罗受记就阿难受记中自有五阶第一正为受记第二从“尔时会中有新发意”者见阿难得记心生疑念第三从“尔时世尊知诸菩萨心之所念”下明往因缘释大众疑念第四“阿难面于佛前”此下明阿难因闻往昔因缘仍得宿命智第五说偈赞叹如来也

“佛告罗睺罗”此下次为罗睺罗受记自有长行与偈为二也

“尔时世尊见学无学人其意柔软”此是第二为二千学无学人受记就此受记中自有二第一正为受记第二学无学人得受记已欢喜叹佛

法师品第十

此品明受持解说书写五种法师之德故言法师品也十二品经开三显一以明因义自有四段第一略说开三显一动执生疑第二怀疑故致请第三广明开三显一断疑生信三段已竟自此以下有四品经是第四名别流通因义前又解言第一第二各开为二第三第四各开为三就此第四段中三段者第一〈法师品〉〈见宝塔品〉此二品经明受持此经者勋深流通者报重则明勋深报重命觅通经之人第二持品时众既闻勋深报重则能通经者受命通也第三〈安乐行品〉摄退堕之人何者但时众有小行菩萨亦欲信习流通见持品末明诸大菩萨于此恶世通经有摈黜之过身命之危则言我等既未及大士何能于此恶世流通此经相与退没为此义故有第三〈安乐行品〉明四种安乐之行摄退堕之人若欲于恶世中流通经者当修四安乐行则免危得安离苦得乐又就此三段中第三各开为二中间第二受命中文有五别第一命觅通经人中有二者即两品为二第一〈法师品〉明释迦自觅通经之人第二〈见宝塔品〉明多宝如来助释迦命觅通经人又就释迦自命觅通经人中有二第一从初竟“我今获大利”偈已来据勋深报重正命觅通经人第二从“药王今告汝”下讫品举通经轨则命觅通经人也

又就第一据勋深报重命觅通经人中有二阶第一据通经弟子以明勋报第二“若复有人受持读诵”以下据师以明勋报也所以知前者为弟子后者为师者此经詺受持读诵等以为五种法师故前者未能读诵等只闻经随喜而已故为弟子后者自能受持等故作师名也此二阶中各有二就弟子明勋报有二者第一就现在世明弟子第二据佛灭后明弟子此二阶中例皆有二就现在世明弟子中自有二者第一从品初竟“一念随喜者”先明现世弟子勋相第二言“我皆与受菩提记”此明共得报重也

“佛告药王又如来灭后”此下是第二明佛灭后弟子就中例有二者第一先出佛灭后弟子勋相第二言“我亦与受菩提记”正明报重也

“若有人受持读诵”此下是第二据师明勋报就此有二者即是长行与偈为二且就长行中自有二段第一据别门明师第二“药王若有恶人”下据总门明师所以言别者一段文中具三义故一者佛在世师佛灭度后师异二者上下品师三者两师各辨勋报也所以言总者亦具三义反取即得又就别明师中有二第一明佛现在世五种法师第二据佛灭后明法师就现在世明师中有二第一明佛现在下品法师第二明现在世上品所以名作上下品法师者读诵少者为下品读诵多者为上品也就现在明下品法师中有二阶第一正出下品法师勋相第二从“若有人问何等众生”下明下品法师得报重也

“何况尽能读诵者”此下是现在世法师中之第二明上品法师亦有二阶第一总况出上品法师勋深报重上云只能受一句一偈者是下品法师也今尽能受持读诵者即是上品法师第二言“药王当知是人自舍清净业报”此则别明上品法师勋深也

“若是善男子善女人我灭度后能窃为一人”此下是第二明佛灭度后法师就中亦有二第一佛灭度后下品法师第二亦况出上品就下品法师中自有二阶第一正出下品法师相第二言“当知是人则如来使”下明勋深也“何况于大众中广为人说”此是第二言明佛灭后上品法师此中应有勋报而无至偈颂中方有也

“药王若有恶人”下长行中明法师自有二此下是第二据总门明法师就中自有二第一明逆之者得罪第二明从之者得福也就第一阶中复有二初正明逆之者得罪第二“其有读诵”以下明法师勋相也今者第一见受持读诵者不可轻毁所以谤罪重于佛者正由谤此人故今《法华》不通遂断三宝之种故所以罪重也虽谤如来不能令三宝永断故言罪轻只取一边不论福田厚薄也“其有读诵”下是第二法师勋相“为如来肩所荷担”者此人为如来所重故言荷担不言如来身荷担也

“其所至方”此下是第二明从之者得福亦有二有正有释即是报深也

“而说偈言”据师勋报中自有二第一是长行此下是第二偈颂有十五行偈自分为二段第一有两行偈义出不颂长行直漫奖劝时众受持此经第二“若有能受持”此下有十三行偈正颂上长行但上长行中本有二一者据别门明师二者据总门明师今就此十三偈亦分为二初有七行颂上第一据别门明师第二余有六行偈颂上据总门明师上别门明师中复有二一者明现在师二者佛灭后之师就七行中亦分为二前有四行颂现在师后三行颂灭度后师就现在世师中本有二种一者下品二者上品今就四偈中初一偈颂下品法师后三行颂上品法师但上明下品法师中自有二阶一者正出下品法师勋相二者报重今一偈中上半颂正出下品法师勋相下半颂报重也“诸有能受持”此下三行颂上现在中上品法师上本有二阶一者总况出上品法师勋深二者别明上品法师勋深今就此三行中亦复有二初半偈正颂法师勋深上言“何况尽能受持”者也下余两半颂上别明勋深“吾灭后恶世”此下三行颂上第二明佛灭后法师此中有二种一者是下品二者是上品今就三行亦分为二小不次第初有两行先颂况出上品上言“何况于大众中广为人说”上又阙无勋报今偈中有此两偈亦有二阶初半偈颂正况出上品法师第二从“当合掌礼敬”下有一行半义颂报深长行所无者“若能于后世”此下一偈倒颂下品法师上本又有二阶一者下品师相二者明勋相此一行亦有二初半偈颂第一下半颂第二

“若于一劫中”此下六行偈是第二颂上第二据总门明师中本有二一者言逆之者则得罪二者言从之者则获福今此六行亦分为二初有两行颂第一逆之者得罪第二从“有人求佛道”有四行颂上第二从之者得福也

“药王今告汝”自此下品中第二段上来举勋报命觅通经之人此下是第二段举通经轨则命取通经之人就此中亦有两段即长行与偈为二也就长行之中自有三段第一从“药王今告汝”以下竟“当知是为增上慢者”先赞叹此经第二从“善男子善女人如来灭后欲为众说云何应说”以下正明通经轨则第三从“药王我余国遣化人”下竟长行奖劝通经之人

就第一叹经中有五重第一先明格量第二就人叹第三就处叹第四据因为叹第五据果为叹也以众经格量乎此经此经为第一者若明称会物机为第一者则五时经教皆是称会物机今不论此处只言会前开后詺为第一会前者谈三乘无异路语万善明同归开后者明万善皆成佛寿命长远此则开《涅槃》前路作常住之由渐然则前后两望二义双明下即出言已说今说当说已说者昔来三乘等教当说者即指《涅槃》为当说今说者即是《法华》有如此义故称第一也“药王当知如来灭后”此下是第二据人为叹明此经在人则人尊慈悲覆护如衣覆也如来位心同归之理此人意无二无之中故云共宿也“药王在在处处”此下是第三据处为叹明此经在处则处重“药王多有人在家出家”此下是第四就因为叹“其有众生求佛道者”此下是第五就果为叹只就此第五自有五重第一法说叹第二“譬如有人”下譬说叹第三“菩萨亦复如是”之下合譬叹第四“所以者何”下释叹第五“若有菩萨”下诫劝时众叹也二乘教如燥土说《无量义经》于时直明万善成佛如湿土若说法华教决定无有三一时得佛果譬泥也“药王此经开方便门”者开三乘是方便“示真实相”者示同归之理“是法华经藏”者此经明因谈妙果在此中故言藏也“深”者金刚方穷其底故言深也不可破坏故言“固”其理杳然故言“幽”行因久到故言“远”也得之者少故言“无人能到”也

“若有善男子女人”此下是第二正明通经之轨则就中有三段者第一先假说问通经之轨第二“入如来室”下次第列出通经之轨三种章门第三别释也今明第二此中则以法为通经之轨下总通经中以药王等诸菩萨则以人为通经之轨下单举人不无有法此中单举法不无其人人法互举欲令两义双显“如来室”者此下第三次第解释通经之轨三种章门也

“药王我于余国”此下是第三奖劝通经之人就中有五段第一明如来遣化人为通经之人集听法众第二方亦遣四部众听其说法通经第三明若于山林旷野无人民处我亦遣天龙八部听其所说第四言此人若在殊方异立令通经之人时复得见我身第五言此人若通经之时有忘失章句者我以神通道力令其不忘

“而说偈言”举通经轨命觅通经人中本自有二即是长行与偈为二此下是第二偈颂凡有十八行半偈自分为二第一有一偈先总劝此则不颂上长行“如人渴须水”此下十七行半是第二正颂上长行但上长行本有三一者叹经二者正出通经之轨三者奖劝使通经今此十七行半偈亦为三段初四行颂第一次四行半颂第二下余有九行颂第三上第一叹经中有五种叹今此四行唯颂第五据果为叹上自有五重今此四行中初一行半颂第二譬说后二行半颂第五诫劝时众余三重略不颂也“若人说此经”此下四行半是第二即颂第二正出通经轨则上长行中本有三段今者不颂第一假问出通经之经法唯颂后两段初一行半颂通经之法三种章门次余有三行颂第三解释“若我灭度后”此下九偈颂上第三段上本有五阶今亦颂尽但小不次第初一行半偈颂第二第二从“引导诸众生”下有一行半追颂第一第三从“若说法之人”下有一行半超颂第四第四从“若忘失章句”又有一行半仍颂第五第五从“若人在空闲”有三行追颂上第三

见宝塔品第十一

命觅通经中有两段第一是〈法师品〉明释迦自命通经之人此品是第二明多宝助命觅通经之人由多宝如来赞叹释迦言谁能于此广此经因此得助释迦此两段各开为二前释迦自命中有二者一者举勋报命通经人第二举通经轨则已命觅通经之人此二已竟今此品助命觅通经人中有二段者即是长行与偈为二长行中自有二十段第一经家叙宝塔之相第二塔中出声赞叹释迦第三大众起疑第四大乐说咨问佛第五佛答宝塔来竟第六大乐说愿见多宝如来第七佛答应先集分身诸佛第八大乐说复欲见分身诸佛第九释迦放光照诸佛第十分身诸佛共议欲来第十一释迦三过变土第十二分身诸佛来相问于释迦第十三释迦在空开塔第十四明大众见多宝佛之相第十五明大众散华供养第十六多宝分座与释迦第十七释迦就座第十八大众愿在虚空第十九佛神力接大众在空第二十正唱慕觅通经人也初品以来是第一经家叙宝塔之相从“尔时宝塔中出大音声”下是第二赞叹释迦从“尔时四众”下是第三明时众既见宝塔相与生疑“尔时有菩萨名大乐说”下是第四明大乐说既知时众有疑即咨问如来从“尔时佛告大乐说”以下是第五明如来答大乐说述宝塔来意下偈正颂此也从“是时大乐说”下第六明大乐说仍发愿欲见多宝如来从“佛告大乐说”下第七答大乐说言“汝若欲见多宝如来者应先集十方分身诸佛”下偈中亦颂此中从“大乐说白佛言”下第八明大乐说既开佛道欲集分身诸佛仍发愿欲见分身诸佛从“尔时放白毫一光”此下是第九明释迦如来放光照十方分身诸佛如来于时直放光无有言语但是经家语而已所以放光集诸分身佛者此品为欲显发愿通经告言十方诸佛尚为法来尊重此法汝等云何不流通此法且自十方佛在一处欲表明同归之义又解释第四疑疑久灭度佛云何得来今云应不实应显灭不实灭也“尔时十方诸佛各告众菩萨言”下第十明十方诸佛既被光明所照与诸菩萨共议欲来“时娑婆世界即变清净”此下是第十一明释迦如来三过变土欲容诸分身佛于时只是如来神力变土是故经家述之所以三变者表明破三乘执心也则其土转广二乘之狭意也下偈中亦颂此也“是时诸佛皆遣待者”此下是第十二明诸佛既集遣使相问于释迦“尔时牟尼佛见所分身佛悉已来集”此下是第十三明释迦如来既得相问欲开宝塔即起在空开塔“即时一切众会此”下是第十四经家叙大众既见多宝如来之相“尔时四众等见过去”此下是第十五明大众既见多宝如来散华供养说如是言有人解言“于时时众有语但经文略不载多”意谓不尔此只取上多宝如来赞叹释迦之言也“尔时多宝如来于宝塔中分半座”此下是第十六明多宝分座释迦坐“即时是释迦牟尼佛”此下是第十七明释迦就坐所以言多宝佛与释迦共者灭度佛既坐此意表释迦不生而现生释迦与多宝并坐者此明双树灭非实灭“尔时大众见二如来”此下是第十八明大众既见二如来在空仍复愿在于空“即时释迦以神力”此下是第十九明如来即以神力接大众在空“以大音声”下竟长行是第二十段正唱慕觅通经之人下偈亦颂此也

“而说偈言”一品中有二段即是长行与偈为两自此下有四十八行偈是第二偈颂长行本有二十段今唯颂四段三行半颂第五三行颂第七五行半颂第十一三十六行颂第二十段也今初有三行半颂上第五上第五言佛答大乐说明多宝来意“又我分身”此下有三行颂长行中第七第七明佛答大乐说言“汝若欲见多宝如来今应集诸分身诸佛”也“为坐诸佛”此下有五行半偈颂长行中第十一上第十一言时娑婆即变清净明释迦欲容诸分身佛故三过变相但上是经家述如来神力今此五行半还是经家说偈也“告诸大众我灭度后”此下余有三十六行偈颂长行中第二十上言“以大音声普告大众”正命通经之人就三十六行中自有六段第一言“告诸大众”有一行半正颂上长行第二从“其多宝佛”有三行略劝时众发愿通经第三从“其有能护此经法者”有四行偈则言若能弘通此经者则是供养如来第四从“诸善男子各谛思惟”有十八行广寄诸难奖劝弘经第五从“我为佛道”下有三行半释迦自举昔日弘经以劝时众第六从“此经难持若暂持者”尽品有六行举果报劝时众弘经也

持品第十二

此品明五种人受持弘经故言持品也四品明别流通有三段上来两品是第一命觅通经人此品第二明通经者受命通经有五种人发誓通经以为五段第一先明药王菩萨及大乐说颁类有二一者诸大菩萨自誓通经第二明众中声闻得记者有五百人自誓通经第三明学无学人得受记者自誓通经无学人已断三界果云何得在净土通经解言“无学净秽两土实无有生但为弘经故回相似无漏业寄在三界内生若论此报实非三界果报”第四段从“尔时佛姨母”以下明尼众自誓通经“尔时世尊视八十万亿”此下竟品是第五明八十万亿诸大菩萨发誓愿弘通经也虽有五种以类相推应有三段第一明大行菩萨秽土流通第二中间三人明声闻人于净土流通第三最后一人净秽二土悉皆流通此经也

安乐品第十三

此品中明弘经菩萨具四种行则能离危得安远苦得乐是故出经者仍为品目也前解言第四段别流通开三显一之义有四品经而判为三段第一〈法师品〉及〈见宝塔〉两品经先明通经者勋深受持者报命觅通经之人第二〈持品〉一品则明会福乐善之徒相与佛前发誓受命通经皆言不爱身命惜无上道但上〈持品〉未通经之时有毁谤之咎身命之忧是则下品菩萨本欲发誓通经既见恶世多难便起退转之心罢通经之意是故此品是第三如来则用安乐行故接下品退堕之人则言若能具此四行者天魔不能忤则于恶世中亡身济物没命度人是则下品之人因此起弘经之心更起渡人之意也前又解言此三段前一后一各有二中间自有五别今此中有二者第一文殊问第二如来答也今且就问中自有二阶第一先赞上能通经者第二从“世尊”以下正作问也

“佛告”以下是品之第二明如来答就中自有四段第一唱四行之数第二“此一者安住”下出四行体第三“我灭度后”下一行半总劝修此四行第四临品末二十一行半通明四行得果安乐相也

释四安乐义凡有四阶第一正出体第二明智慧功德为行第三明自行外化为行第四明其四行之位第一正出体四安乐者第一以智慧为体第二以说法为体第三以离过为体第四以慈悲心为行体第二明智慧功德往判者[1]第二同是智慧欲智在说故第二亦是智慧第三第四同是功德故智慧门中离出说法功德门中离出慈悲故有四行也第三自行外化判者第一第三是自行第四同是外化凡通经之法不过自行外化所以有此四行者自行外化各分为二自行分为二者有两义故一者第一是照假实二空之解此是智门第三明离过此是断门所以自行须明二也第二义者智慧语其照境自是行善取其离过边即是止善既有止行之别故分为二外化所以分为二者若语慈悲则谈其本若语其说法则论其末若使但有知说法无有慈悲者是则如无记语若使但有慈悲无有说法者是则与乐拔苦之行终不能成故以外化须明此二也第四明判此四行位始则四念之初未至世第一法也何意判位但在此处者解释者言“此之四行本为接外凡夫菩萨不得过深也”今当安住四法此是第一总唱数也

“一者安住”此下是第二出四安乐行体相即成四段又就此四行之中文句不同但解前两行之中各有三段解后两行之中各有二文也今且明初行中有三者第一“从此”下竟二十三偈以来正解初行体相第二“若有比丘”有四行半偈明得果安乐之相也第三“文殊师利是菩萨”有一行一句结此初行也今且就第一正解初体相中行自有二第一是长行第二是偈颂也今且就长行中自有两段第一有一行许文先据行作两章门次明后恶世中能流通此经义“文殊师利云何菩萨”下第二正释两章门不释能流通义也两章门者行体章门方便章门也“安住菩萨行处”是行体章门此行然解假名实法空为体今假实二空为解心所缘之境故言行处也“亲近处”是第二章门即是而二空解方便道次“能为众生说是经”者正明始行菩萨佛灭度后于恶世中流通此经时要须解心安住假实二空及方便道怨亲平等善恶齐劝者则能天魔外道不能伤害离危得安离苦得乐也

“文殊师利云何菩萨”以下是第二正释两章门先解二空解行处章门后解两家亲近处章门也今且就解行处之中自有三段第一总章门第二别释两行第三总结也今言“云何菩萨行处”此是第一总章门也“若菩萨”此下是第二别解今就此中自有二一者先解假名空行处第二解法空行处也今解假名空行处有二种一解云“菩萨住忍辱地柔和善顺”此一句明得假名空故口无四过也“而不卒暴”第二句得假名空故身无三不善业也“心亦不惊”第三句明得假名空故意无三不善业也此三句皆就用以明假名空相若以此文检假空实自难见故以下法空行处得知前是假空也下明法空行处言“又复于法”故知前是假名空也下偈颂中广颂法空后复言“亦复不见是男是女”故知是假名空也又解三句解假名空行处此则就人表假名空相初句据外恶来时我不起恶也后句据善境来时我心不惊也何以知之“闻圣人说无我空之时我心不惊中间而无卒暴”句正据我内心也若不得假空者则不如此也“又复于法无所行”此下三句明法空行处此句明解法有智不作实心行境也“而观诸法如实相”第二句明解法空智也“亦不行亦不分别”是第三句则明得法空之时无有分别彼此之义昔日未得法空之时作意言我只能行彼不能行此有彼此分别之意今日既得法空唯一相无相无彼此之殊也“是名菩萨摩诃萨行处”是第三总结二行处也

从“云何名亲近处”此下是第二则解两家亲近处此中有二第一“云何名亲近处”提章门第二正释[1]中自有二第一先解释假名空亲近处第二解释法空亲近处此则是两家方便道也今日就解假名空亲近处中自有三段第一先明所不亲近处第二明所亲近处第三总结也若论方便体者以实法过假名未得真观以来正是方便体今者且就外缘作方便故如此说也就解所不亲近处中自有八种第一先明离力势缘也“菩萨摩诃萨不亲近国王”下是第二明离邪见缘从“不亲近诸外道”下是也第三明离恶业缘从“亦不亲近”下是也第四明离小乘缘从“又不亲近求声闻”下是也第五明离爱染之缘“文殊”下是也第六明离无志之缘“五种不男”是也第七明离讥呵之缘从“不独入”下是也第八明离散乱之缘从“乐畜年少”下是也“常好坐禅”此下是第二正明所亲近处也“文殊”下是第三总结也

“复次”此下是第二明法空亲近处亦有三第一先明所亲近处第二正明能亲近体第三总结也所亲近处者即是二谛境也能亲近者是能观之智也明所亲近中有二第一明真谛第二“但以因缘故有”下明俗谛也就此明真谛之中自有三第一“观一切法空如实相”一句正明真谛理第二从“不颠倒”以下六句明心行处灭第三“一切言语道断”下十一句明言语道断也“但以因缘故有”下二句是第二明俗谛也从“常乐观如是法相”者是法空中第二明能观智也“是名近处”是第三结也

“而说偈言”此下是第二偈颂但上长行中本有二第一先据行作两章门次明于后恶世中能流通此经第二正释两章门不释能流通义也今此二十三行偈亦分为二初有一行半偈颂第一举行作两章门“常离国王”以下二十一行半颂第二正解释也第一段有二先作两章门次明能流通此经今倒颂一行先颂第二明能流通次半行追颂第一两章门也上第二释中先明行处后明亲近处为二今此偈中不得依上直判为三段第一有十三行半先颂假名空亲近处次有两行半追颂两行处第三有五行半颂法空亲近处也上释二亲近处有二初提章门今不颂之唯颂第二正释但假名空亲近处中本有三第一先明所不亲近处第二正明所亲近处第三总结今不颂第二所亲近处十三行半偈中初十二行半颂第一所不亲近一行颂第三总结也但上所不亲近处有八种今此十二行半唯得通颂之不可分也是则名为此一行颂总结也但本论近处此中何故举行处结耶解释言“此举行处近处故前行也此二处者此近处是第二前行处是第一[1]道二也

“又复不行”此下两行半是第二段则颂上两行处上本有三一者提章门二者正释第三总结今不颂第一唯颂后两段初两行颂正解次半行颂结也但上先解假名空行处次法空行处也此二行则倒颂初一行先颂法空行处也次一行追颂假名空行处也“是则名为”此半行颂上第三结也

“一切诸法”下此五行半第三颂上法空亲近处上本有三第一明所亲近处第二明能亲近第三结也今此五行半[2]直分六段第一有一行半先略颂上第一所亲近处也第二“颠倒分别诸法有无”下有一行则举非形是上长行所无则明此人不能作法空亲近观也第三“在于闲处”下有半行正颂上第二能亲近处即是上“常乐观如是法相”也第四“安住不动”下半行则广颂所亲近处也第五者“观一切法皆无所有”下有一行三句倒颂上法空行处也第六有一句则上第三法空亲近处结句也

若有比丘但解初行中有三段此下有四行半是第二明得果安乐之相就中自有二第一一行半明离危苦第二“菩萨有时入于静室”下三行明得安乐也

“文殊师利是名菩萨”下一行一句是第三结初行也

第二安乐行正以说法为体然说法本是口业今者正取动口善心为此行体也前解言初两行中各有二段今此第二行中有三者第一先总劝人修此安乐行第二“若口宣说”下十一行半偈正明行体相第三“最后我灭度后”下五行偈则明得果安乐相也

从“又文殊师利如来灭”下是第一总劝人末世通经应住安乐行也

“若口宣说”以下竟十一行半偈是第二段正解释此行体今就此第二中自有二第一是长行第二是偈颂今且就长行之中自有二将欲明此行体是故第一先明离恶第二“诸有听者”以下正明此行体相但下第三行亦明离恶今此中复明离恶与下何殊耶解释者言“凡有三意初意言此中所以明离恶者夫说法必清净化物没命度人是故将明清净说法先明离诸过恶也第二意此中先明离恶后正明说法下第三行发初正明离恶也第三意言下偈颂之中则先颂说法后颂离恶是故验知正以说法为体也”今且明离恶之中有三段“若口宣说”下两句明说法时节第二“不乐说人”以下正明离恶第三“善修如是安乐心故”一句结句也就第二离恶中凡离六种一者言“不乐说人”此明不说出经人过也二者言“及经典过”者此明不谛经文辞句也三者[3]言彼通经是此通经之非从“亦不轻慢”下是也四者从“不说他人好恶长短”可言不说他人之短何故言不说他人之长耶解释者本言此中道长者本欲为显其短也五者从“于声闻人”下则明不说小乘之过此中但明不称小乘之名也“若有乐小乘”者亦可慢称有名也六者言“亦不生怨嫌之心”也

“诸有听者”下此是第二正明此行体相此中自有二一者明默来听者不逆其意也二者从“有所难问”下明有咨问不逆其意也

“而说偈言”此下是第二凡有十一行半偈今判为两段初有六行半先颂上长行中第二正明行体次有五行倒颂上第一离恶也但上长行第二之中本有二初明默听后明问难今此六行半宜分为三段第一有两行半先明说法之方此是上长行所无也第二“若有比丘及比丘尼”下有两行则颂上第一默来者听也第三“若有难问”下有两行即颂上第二难问者“除懒堕意”此下有五行则颂上第一离恶然上本有三[1]今此五行之中不颂第一与第三唯颂第二上第二中本有六今正宜分为二初有两行半先明离懈怠之恶也次“衣服卧具”下有两行半则明离贪欲希望之恶也“我灭度后”此下有五行是第三段则明得果安乐之相自有二初三行明离危苦义也第二“智者如是”下有两行正明所得安乐相也

法华义记卷第七[2]

作品集

注解


校注

[0651003] 请【大】请记【乙】 [0654001] 言【大】足【乙】 [0655001] 六【大】〔-〕【乙】 [0656001] 本【大】上本【乙】 [0658001] 乘【大】乘之理【乙】 [0662001] 第【大】第一第【乙】 [0663001] 中【大】正释中【乙】 [0664001] 道【大】噵【乙】 [0664002] 直【大】宜【乙】 [0664003] 离【大】明离【乙】 [0665001] 有【大】〔-〕【乙】 [0665002] 东大寺本奥书曰东大寺尊胜院本一交了宽喜二年五月二日书写毕法隆寺东室第三房异笔享禄元之比从寻呼方传领拟讲快宪相传英定传训觉
[A1] 第【CB】[-]【大】
[A2] 入【CB】人【大】
[A3] [-]【CB】王【大】

佳句

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